這篇文章,其實已經欠自己很久了今天終於能在時間的夾縫中驚險完成。不過,大概也只寫出了約九成的感觸而已。

一、               源起︰

時間回溯到3/25的早上,原本我打算不去聽這場演講了,因為,他的四本書,我已經看過了三本。而且,那一天要讀的seminar paper也還沒讀完。但後來幾經考慮過後,我還是決定帶著paper去,打算邊聽邊讀…。

演講結束後,我很慶幸自己做了對的選擇!也學到了許多道理…(雖然paper算是白帶了()。在這裡分享出其中特別有感觸的部分︰

二、               教育︰

誠如嚴總裁所言,台灣的教育始終太過度強調考試成績,舉例來說︰現在大專的餐飲系是以指考600以上的門檻錄取一位學生的,而不是以他()是否擁有足以鑑別多種不同食材與調味劑的敏銳嗅覺與味覺。

但成績是死的,能力才是活的。況且,有許多才能,是考試永遠也考不出來的。成績好,只能代表你擁有知識,但能夠運用、內化所學,並解決實際的問題,那才是真正的智慧,兩者是不一樣的。

此外,大學教育,應該是要能讓學生在廣泛探索後,才逐漸找到自己的興趣與未來的生涯發展之路,應該讓學生具有如金字塔般的知識架構,亦即”know something about everything, but know everything about something”。但台灣的大學教育卻不然,而是一進大學某科系後,泰半就決定了你未來四年的學習領域—除非你轉系。

但大學本不該是一座職業訓練所,而該是培養學生學習知識的能力、養成正確的品格、態度…等等的崇高殿堂。這些,才是未來我們這一代青年所需要具備的能力。當然,還有更多能力,是even在學校也學不到的,而這就需要出社會的歷練了。

三、               文化與觀光︰

台灣的觀光產業優勢在哪裡?不在於物質的、具體可見的觀光景點,因為別人總是可以拿出他們國家的景點跟你比。台灣的觀光產業優勢在於,由文化所厚積出來的深刻蘊含,例如人文、歷史、藝術…等的內涵,這些才是無可比擬的台灣特色啊!因為,文化是人類歷史遺跡或人類文明的綜合呈現,需要時間去醞釀、去涵養的,而不是一蹴可幾的。由斯觀之,雲門舞集、優劇場與朱銘雕塑是文化,鼎泰豐、馥園與台中的無為草堂也是文化…。

而觀光有三個層次,一、走馬看花,二、深度旅遊,三、無期無為。只有給予遊客心靈上的真實感動,別人才願意舊地重遊。如果僅止於庸俗的物質層面、粗鄙而膚淺的走馬看花,那是無法長期吸引人心的。台灣絕對有豐厚、獨特的文化資產,只是端視政府和民間有沒有發掘到罷了。

四、               Q&A session

演講過後,我很榮幸能夠跟嚴總裁一起用餐,繼續討論未完的話題。而我也把握機會問了一些問題。在此分享其中兩個問題如下︰

Q1:面對全球化、國際競爭日趨白熱化的詭譎世局,若我欲如您一般,成功地面對它,並成為一位能對社會發揮正面影響力、能解決社會上我所看見的、迫在眉睫的種種問題的話,則有何明燈?

A1:簡單回覆三點如下︰

1.      培養專業能力,且以興趣為依歸。但專業之外也不可外行。

2.      有熱忱與過人的傻勁。

3.      拓展人脈、培養溝通協調的能力。

Q2: 台灣雖擁有豐富多樣的自然資源,但短視近利的經濟開發卻不斷地在腐蝕、啃噬它們,而且大多是不可逆的過程,例如︰望安港口的興建破壞了海岸線、蘇花高、澎湖賭場開發…等等,在在讓我跼促不安。然而,無論是道德勸說或科學專業的分析評估都無法使那些開發者放棄眼前的利益誘惑。到底該怎麼做,才能力挽狂瀾、懸崖勒馬?

A2:這是個重要而長遠的問題,也簡單回覆三點如下︰

1.      透過教育,灌輸正確的概念,改變一般大眾既定的成見與謬誤的價值觀。因為只有當你關心,你才會去了解;而只有當你了解,你才會有所行動。

2.      感動別人的心。

3.      許多事情無法一個人完全掌控,要凝聚一切改變的力量,結合擁有同樣想法的一群人,眾志成城,才能發揮螞蟻雄兵的力量。

五、               結語與感想︰

個人認為,生命的價值有兩個面向,一是從別人的身上,映照出自己的存在價值,這是服務、犧牲奉獻的人生觀。而另一層面,則是為自己的生命而活,為了繁衍自己的基因而活,這是演化學上的解釋。但後者顯然太索然無趣,而前者則更別具意義。我希望能成為別人的需要,雖然這麼做必須擔負起更大的責任。

最後,感謝嚴總裁將他的生命經驗分享給我、將他的價值觀滲透給我,也提升了我生命的豐富度和厚實度。面對未來,我相信我將更有自信、更能吐納自如,雖不一定要功成名就,但至少要盡力活出自己生命的價值,活得快樂、同時也讓這個社會更加美好!                                                                                 98.3.28作,98.5.10

 

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